新闻学院该如何配置器材和实验环境?

一所新闻传播学院,到底应该如何配置实务教学所需的器材和实验环境?需要结合专业设置、实务教学的重点、学校的经费支持等具体情况来讨论。

 

汕大新闻学院学生拍VR《奇妙人体生命科学馆》。

 

汕头大学新闻学院成立于2001年,实务教学所需的实验设备和实验室环境建设,经历了从纸媒到广播电视再到新媒体的各个阶段。2015-2016年,学院翻修和新建了摄影教室、演播厅和融媒实验室,结合最近几年的工作,谈谈这方面的体会。

 

汕大新闻学院学生在演播厅录制谈话节目。

 

关于摄影摄像器材

摄影、摄像器材,这两项基本上是目前各新闻传播院系的标配。各院系都有,只是设备型号和数量多少的问题。

 

摄影器材包括相机、镜头以及配套的电池、储存卡、三角架、背包、灯光等。以前我们有佳能和尼康两个系列,现在则统一为尼康系列,主要是方便配套和维修。由于相机更新换代快,我们一般不会一次购买很多,这样每年都可以补充新器材,低年级入门学生使用较旧的机型,高年级学生使用较新的机型。摄影课为小班课,每班20人左右,目前可以做到每两名学生一台相机。

 

除了单反相机外,我们近年购置了少量微单相机,微单与单反相比,携带方便,效果也不错。2016年我们还购买了两台运动相机和手机直播用的稳定器,这些新器材价格不贵,但需要及时补充,以便让学生掌握最新的技术。

手机摄影近年越来越流行,由于学生都有智能手机,学院没有配备这方面的器材。当学生掌握了专业相机拍照后,手机摄影需要掌握的只是各种APP的特效处理而已,非常简单。

 

汕大新闻学院学生为参加“新闻传播实务教学论坛”的老师们拍摄影棚照。

 

摄像器材我们有两个系列,一个是较大型的摄像设备,主要是松下和索尼两个品牌,另一个是较小型的摄像设备,方便外出拍片携带,主要是松下GH系列。我们采购摄像器材的原则与相机一样,不会一次买足,分年购置,这样保证总有最新器材。与摄像设备相配套的有视频信号切换台、话筒、三角架、灯光、摇臂、存储硬盘等。另外,我们还购置了三台无人机和VR摄像机。

 

关于实验室环境

 

1.摄影教室与虚拟影棚

在很长一段时间,我们的摄影课是在教室上课,在室外拍摄。2015年,我们将以前的会议室改造为小型摄影教室,将摄影课小班化,摄影教室紧挨着摄影棚,这样可以方便实践操作,器材不用搬来搬去。随着数码后期技术的日臻成熟,用绿屏拍照和拍视频,方便做各种后期处理。另外,广告摄影课需要模特儿和特殊灯光效果,有了影棚后,这类摄影实践活动就可以方便进行。

汕大新闻学院的摄影教室,为里外两间,里间为影棚,外间为教室,桌椅都可以移动,书架上放的全部是摄影相关的书籍。

 

2.多功能演播厅

 

在汕大新闻学院演播厅直播“2017新闻传播实务教学论坛开幕式”。

由于学院办公和实验室面积有限,我们设计演播厅时,会考虑其多功能性,不会设置固定的桌椅或规划固定的用途,会保留较大的空间,以便灵活安排,既可以搭建综艺舞台,也可以改造为电影布景,既可以直播会议,也可以排练谈话节目,每学期根据用途合理安排使用时间,用完恢复原状,方便其他师生继续使用。

 

类似这样的空间,我们有三个,其中最大的是大演播厅,大约200平米,能容纳100多人,大演播厅连着导播间,导播间里放置切换台,这样演播厅内举办活动时不会受到干扰。另外两个,一个是紧挨摄影教室的小演播厅,大约50平米,另一个在融媒实验室里,大约也是50平米,这些空间的背景可以多变,灯光可以移动和变化,融媒实验室里的多功能演播厅还可以做直播、放上电脑可以变成教室。虽然地方不大,但设计合理,比较实用。

汕大融媒实验室直播切换台。


3.
录音室

录音是个专业行当,好的视频作品,对声音非常讲究,不是一般同期声就能解决问题。我们有两个录音室,有三门课会主要用到录音室,包括播音与影视配音,主持与出镜记者、录音与音效设计实务等,另外,学生在制作电视专题片或毕业影视作品时,也会用到录音室。

汕大新闻学院融媒实验室的录音室。

 

4.多功能融合媒体实验室

虽然现在学生都有笔记本电脑,但我们的有些课程还是要在实验室上,实验室主要配置安装各类应用软件的苹果电脑,主要有视频剪缉软件Premier、动图制作软件Motion、图像处理及排版设计软件Photoshop、Illustrator、Indesign、iBook Author等等,图像和视频处理往往需要电脑具备强大的运算能力和存储功能,一般笔记本电脑有时达不到要求。

 

在2016年新建好的融媒实验室,我们有大约60台苹果电脑,可以分布在大小三个空间,这些空间收起中间的隔板,可以形成一间大教室。这样既可以上大课,也可以上小课,比较灵活。

 

汕大新闻学院学生在融媒实验室上网易直播课。

 

我们有一系列的课程在融媒实验室上,包括媒体技术基础、数字视频编辑、演播室电视节目制播、网络视觉设计、动态图像设计、媒体管理CMS、基础编程与实务、网络编辑与运营实务等。

 

有些有条件的学校,还会建立大数据实验室,例如中山大学,实验室的样子大同小异,无非是电脑的功能不同、网络的快慢而已,如何使用还是要结合各自的需要来安排。

 

5.器材管理和服务器

我们有一间器材管理室,由实验室管理员专人负责。包括器材的日常采购、借用管理、日常维护。器材管理室有温控、除湿、安保等设施,防止器材因潮湿发霉,影响使用寿命。

 

学院的网站、数字学园(教学博客系统)、各类拍摄素材和成品、历史资料等,都存放在服务器,并定时备份。服务器本应放置在专门的房间,但因学院地方有限,只好放置在器材管理室的一个角落里。

 

关于实验室及器材管理

无论是摄影摄像器材,还是各类实验场所,这些都是硬件。好的硬件,如果没有好的管理,也无法发挥应有的作用。而作为高校,由于受政府采购、资金使用要求等限制,不可能总是配置最先进的硬件,因此,加强管理,让已有设备和实验条件发挥最大功能,则显得更加重要。

 

为了加强实验室管理和实验器材的使用效率,我们成立了实验室管理委员会,实验室管理员以及所有涉及使用器材的专业任课老师,都是这个委员会的成员,每学期召开两次会议,平时通过电邮和微信群沟通,管理公开透明,互相监督,有问题随时解决。

 

师生一起学习使用无人机。

由于使用器材的课程较多,开学时各位老师向管理员提出器材和实验室使用需求,由实验室管理人员进行调配安排。在设备采购方面,每年学院都可以申请到数量不等的器材更新专款,先由各位老师申报要买的器材,再召集实验室工作委员会成员开会讨论,说明购置设备的需求和购置理由,列出优先次序,由负责设备采购的实验员跟进,过程虽然会拖较长时间,但由于经过讨论和平衡,基本可以照顾到老师们的需求。如果由于资金问题,当年无法落实的采购项目,则顺延到下一年,这样逐年改善。

 

目前学院实验室有三名专职管理人员,另外一些热心的老师也会参与到管理中。课程固定使用的器材,一般由任课老师们开学时一次借出,老师作为器材使用的责任人,期末归还。一些短期使用的器材,用后即还,这样可以加快器材的周转,提高使用率。

 

除了教师管理队伍外,学院还为每位教师配备了学生助理,融媒实验室另有4位学生助理,协助实验员进行器材管理及简单疑难问题处理,同时可以加长实验室开放时间,方便学生使用。

 

汕大新闻学院同学们在融媒实验室的公共空间讨论。

 

实务教学所需的器材以及配套的实验室,是开展新闻传播实务教学的有力保障。各家新闻传播院系的目标定位不同,客观条件不同,没有统一标准,可结合自身特点来建设,大有大的做法,小有小的做法,能够达到既定目标要求即可。总之,加强管理,物尽其用,让硬件和软件尽可能发挥最大效应,为教学提供有力保障和服务。

 

(长江新闻与传播学院 白净 胡禄丰)