（文/朱延生）说到日本，你首先想到了什么？
这个我们既熟悉又陌生的国度，每个人都会有自己的一些印象。如果给你一个机会，可以去日本一趟，或许你的原先的某些看法就会大大改变。
日本暑期短修项目
今年7月-8月，汕头大学联合日本滋庆学园COM集团举办暑期短修项目，让汕大学生前往日本学习广告、音视频及多媒体技术。
暑期短修课程专门为汕大学生量身定做，学生学完可获4个学分。为保证上课质量，日本滋庆学园旗下的东京电影学院为同学们配备了日语翻译，授课语言不成问题。
滋庆学园COM集团1987年创办，是日本规模最大的职业教育集团，与写真设计、汽车设计、漫画、游戏、动画片、情报科学、音乐、舞蹈、电影、医疗等行业合作密切，产学合作，向社会输送实用型人才。
项目安排
项目交流为期八周，前七周学习，最后一周自由活动。与去年的日本交流项目相比，本次交流课程安排紧凑，每两周完成一个课题，授课老师亦提高难度，每节课都会布置作业巩固知识点。期末作业是与《知日》撰稿人王宜玲合作，拍摄咖啡。
背景介绍到了这里，究竟22名汕大学生在日本学到了些什么呢？
教育不只是“教”，更在“育”——贾楠
舞台设计课的老师曾问过一个问题：“你们想学什么？”
没有人回答得出。
老师说：“我像你们一样大的时候也不知道想干什么，然后就从最基本的木工做起，做了很多年慢慢就知道舞台上的东西要怎么设计才好看，后来被剧团要求设计舞台，才逐渐有了名气。”老师用他认为对的方式来教导我们：先做好一个“木工”，才配谈设计。
这就是中日教育理念的差别，我们急功近利的所谓“求知欲”在作风踏实的日本老师面前自惭形秽。
要学，先学会问——余欣妮
到了日本，你不问，老师会以为你懂了，也就不会继续教下去了。
刚开始上灯光课时，灯光老师先简单地和我们普及了一下关于灯光的基础知识，然后便开始让我们进行实践操作。那个时候很纳闷，觉得一节课下来学到的东西很空，没学到什么东西。可是第二节课时我们吸取了教训，向老师“炮轰”了很多问题，具体细节的提问反而使我们学会了更多东西，有了更多的收获。
尤记得在最后的视频制作课上，为了最后的课业拍摄，我们需要向负责教production的鸭志田老师汇报我们的拍摄计划。我们提问了许多问题，也使得我们最后能够在拍摄中尝试更多的专业设备。
周末的时候，我们会常常去蹭学园的体验课。体验课是日本新生入学前，让他们提前参与自己专业的有关课程，使得他们在入学前能够对自己的专业有所了解，知道自己将来学习的究竟是什么，以便决定自己是否有兴趣深入学习这个专业。在日本，学什么往往不是最重要的，学什么有兴趣才是最重要的。
在各种各样的体验课中，我们接触到其他专业的老师和学生。在他们的身上我们总能体验到一股对于事业和学业的热爱与激情。或许这也是为什么日本教育中那么着重兴趣教育的原因吧。为学而学不是学，要为自己的兴趣而学。
国民高素质 大环境很重要——陈璞
去日之前在微博上看过一个采访，在街边访问日本人为什么没有公共垃圾桶街道却那么干净。大多数人的回答是“不会随便扔，自己的垃圾会放进包里然后一直带回家分类处理。”
我当时很惊讶，但是在东京生活了一个半月之后，我理解了。因为那里每个人都这么做，就算是我们这些之前并没有把垃圾带回家扔掉的习惯的人，在那里也是乖乖地遵守规则，虽然有的时候真的很手痒很想就这么一闭眼乱扔（因为自产的垃圾都快把包塞满了），但是看到干净的地面实在没能下得去手。我们一行人，很快习惯了这样的生活，自觉地进行垃圾分类，乖乖排队等红灯，遵守电梯左立右行的规定。
其实中国人也可以做到，只不过我们的社会缺少了整体的氛围，而这样氛围的形成需要每个人的自觉。
学习是一个循序渐进的过程——胡晓菁
课上听到老师对课程的介绍后我傻了眼：舞台的道具布景已经设计好，所有的数据也已经确定，我们只需根据草图用木材等材料将这些道具在几节课时间内制作出来。
即使有心理落差，但是因为“木工”毕竟是从来没有过的体验，一直以来动手能力比较差的我也欣然加入锯木大军，即使失算穿了裙子，也往地上一跪开工。
持续了几天与木屑打交道、化妆出去素颜回来的课程，我们比规定时间提前完成了戏剧《麦克白》的舞台道具制作。
在“学设计”的呼声下，老师让我们每个人设计一个动漫形象，先在纸上画出来，然后再用木材或者泡沫制作出来。终于有机会自己设计了，但我却不知道怎么下手。因为我们不是美术生，即使是照着动漫形象直接画出来都有难度，更别说实时创作一个全新的。最后，大多数人都是画了一个自己喜欢的动漫形象，然后照着制作。
但是，到了课程的最后，我才明白舞台设计这门课为什么不是让我们设计舞台布景，而是制作舞台道具。学习本就是一个循序渐进的过程。创作和设计其实是最后的阶段，是建立在一定的经验和知识基础上的。而我们从来没有接受过专业的美术训练，也没有参与过舞台设计这个领域的实践操作，基本就是一个零经验的学童，要想在短短几天课程里就“设计”、“创作”显然是不现实的。所以我们才要从零做起，从亲自动手做起，在制作过程中慢慢懂得这些设计的原理，经验足了才能谈创作。
当蛙跳出了井——黎傲雨
如果要我用几个词来概括日本，那就是多元、美丽、有序、人性化和礼貌。
在日本的一个半月，我几乎是一有课余时间就到处跑，去过东京的很多地方，也接触到日本的很多不同的文化符号。从歌舞伎町的灯红酒绿到银座的整洁奢华，从浅草寺的香火鼎盛到东京塔的高耸入云，从秋叶原的动漫到原宿的潮流，这些形形色色的文化符号都是我在汕头接触不到的，给我极大的冲击。原来日本是一个值得我们去学习的国家。
最后一周我们离开了东京，去了日本各地旅游。有很多时间我都是一个人行动。我首次体验到了一个人在异乡旅游的感觉。此时你会发现，日本的交通系统井然有序，路标清晰明了，一个语言不通的外国人完全不用担心迷路的问题。这是中国需要学习的。
日本之行最大的收获就是我看问题的角度不一样了，而不是像以前一样，因为无知而觉得很多事情都理所当然。
看到这里是不是有点儿心动了？那么问题来了，这么好的活动还有没有呢？
答案是：2016年，我们再约！